Zancle was founded as Greek colony in the eighth century B.C. Home of the Mamertines who called for Roman assistance against Carthaginian forces in 264 B.C., sparking the First Punic War.
The open source system for processing and editing 3D triangular meshes.
It provides a set of tools for editing, cleaning, healing, inspecting, rendering, texturing and converting meshes. It offers features for processing raw data produced by 3D digitization tools/devices and for preparing models for 3D printing.
Il progetto “Memorie di cose, Memorie di Luoghi, Memorie di vita” è uno spin-off del progetto ARAM (https://www.mappalab.eu/aram/) e si inserisce nel percorso di documentazione e riscoperta del territorio montano del versante versiliese delle Alpi Apuane, partendo dal coinvolgimento dei bambini e delle bambine dell’Istituto Comprensivo Martiri di Sant’Anna di Stazzema. A partecipare sono la scuola per l’infanzia, la scuola primaria e la scuola secondaria inferiore. Grazie alla collaborazione tra il team del MAPPALab. del Laboratorio Multimediale, delle cattedre di Antropologia Culturale e Metodologia della Ricerca Archeologica del Dipartimento di Civiltà e Forme del Sapere dell’Università di Pisa con il corpo docente dell’Istituto, i bambini e le bambine diventeranno protagonisti della riscoperta del proprio territorio, sperimentando i metodi e le pratiche dell’archeologia e dell’antropologia.
An archaeological site in the Theban Hills on the West Bank of the Nile river opposite Luxor, Egypt. The location is best known for the Mortuary Temple of Ramesses III.
Medeon was a polis of ancient Greece with occupation stretching from the Archaic period to Late Antiquity. It is located southeast of Aspra Spitia, Viotia, Central Greece.
The MedAfrica Project set out to produce the first comprehensive, empirical and interpretative synthesis of long-term social and economic dynamics on the African flank of the Mediterranean between the end of the last glacial (ca. 9600 BC) and the arrival of Phoenicians and Greeks (between 800 and 600 BC), and to identify major factors shaping the patterns detected. To address these questions, MedAfriCarbon, a large and up-to-date database of published radiocarbon dates, was assembled with a systematic association of key cultural markers (e.g. presence/absence of domestic/wild species and material culture elements), allowing the first comprehensive chronological and cultural story for the prehistory of this region to emerge for a generation.
MedAfrica project sets out to produce the first up-to-date, comprehensive, problematised synthesis and interpretation for a generation of what can be established about long-term social and economic dynamics on the African flank of the Mediterranean between the end of the last glacial (ca. 9600BC) and the arrival of Phoenicians and Greeks (variably 800-600BC), and to identify major factors shaping the patterns detected.
Maxon ZBrush is an Academy Award-winning and industry-leading tool for digital sculpting, modeling and painting. Its customizable tools and features, including more than 200 proprietary brushes, allow you to work with polygons the same way you would with actual clay. And now with ZBrush for iPad, you can sculpt, paint, and bring your creations to life in real time anywhere with Apple's touch-based capabilities.
MATLAB is a programming and numeric computing platform used by millions of engineers and scientists to analyze data, develop algorithms, and create models.
Corso di formazione su strumenti e funzionalità del Geoportale (2023)
Sono online, sul canale YouTube dell’ICA, le registrazioni del corso di formazione su strumenti operativi e funzionalità del Geoportale Nazionale per l’Archeologia, tenutosi a Roma, presso la sede dell’ICA nei giorni 27, 28 e 29 novembre 2023.
Il corso è stato indirizzato al personale tecnico del MiC e ad archeologi liberi professionisti che svolgano, autonomamente o presso ditte, attività per le quali è richiesta l’implementazione del GNA.
Si ricorda che la pubblicazione di queste registrazioni è stata fatta al solo fine di rendere disponibili e condividere con una più ampia platea di interessati i contenuti emersi in occasione del corso. La visione in differita non dà, tuttavia, luogo al rilascio di attestazioni o crediti formativi.
Di seguito i link alle registrazioni delle tre giornate, con una sintesi dei relativi contenuti e le presentazioni dei relatori:
